สวัสดีเพื่อนๆ สมาชิกทุกท่านครับ วันนี้ ครูต้นไผ่ดอทคอม ขอนำเสนอ อบรมออนไลน์รับเกียรติบัตร ขอเชิญคุณครูและผู้สนใจทุกท่าน อบรมออนไลน์ หลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐาน (รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดย สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ

อบรมออนไลน์รับเกียรติบัตร ขอเชิญคุณครูและผู้สนใจทุกท่าน อบรมออนไลน์ หลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐาน (รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดย สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ

สร้างเยาวชนไทยคุณธรรม ด้วยหลักสูตรการป้องกันการทุจริตสำหรับนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6

การศึกษาในยุคปัจจุบันไม่ได้มุ่งเน้นเฉพาะการถ่ายทอดความรู้ทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังต้องปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่ดีให้กับเด็กและเยาวชน เพื่อให้เติบโตเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพของสังคม หลักสูตรการป้องกันการทุจริตสำหรับนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6 จึงเป็นรายวิชาเพิ่มเติมที่มีความสำคัญอย่างยิ่งในการสร้างรากฐานความคิดที่ถูกต้องเกี่ยวกับความซื่อสัตย์สุจริต การต่อต้านการทุจริต และการมีจิตสำนึกในการเป็นพลเมืองที่ดีของประเทศไทย

หลักสูตรนี้ได้รับการออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเพื่อให้เหมาะสมกับวัยและระดับความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยเน้นการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่สนุกสนาน น่าสนใจ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้จริง เนื้อหาของหลักสูตรครอบคลุมแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับการทุจริต ผลกระทบของการทุจริตที่มีต่อสังคม วิธีการป้องกันการทุจริต และการสร้างวัฒนธรรมความซื่อสัตย์สุจริตในชีวิตประจำวัน

ความสำคัญของการศึกษาเรื่องการป้องกันการทุจริตในระดับประถมศึกษาปีที่ 6 นั้นมีหลายประการ ประการแรก ณ วัยนี้นักเรียนเริ่มมีความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องความถูกผิด ดีชั่ว และเริ่มสร้างค่านิยมและทัศนคติต่างๆ ที่จะติดตัวไปตลอดชีวิต การปลูกฝังแนวคิดเกี่ยวกับความซื่อสัตย์สุจริตและการต่อต้านการทุจริตในวัยนี้จึงมีประสิทธิภาพสูงและสามารถสร้างรากฐานที่แข็งแกร่งสำหรับการพัฒนาลักษณะนิสัยที่ดีในอนาคต

ประการที่สอง นักเรียนในระดับชั้นนี้เริ่มมีความสามารถในการคิดเชิงนามธรรมมากขึ้น สามารถเข้าใจแนวคิดเกี่ยวกับผลกระทบที่เกิดขึ้นจากการกระทำของตนเองและผู้อื่น และสามารถเชื่อมโยงเหตุและผลได้ดีขึ้น การเรียนรู้เกี่ยวกับการทุจริตและผลกระทบที่เกิดขึ้นจึงสามารถทำให้นักเรียนเข้าใจและเห็นความสำคัญของการมีพฤติกรรมที่สุจริตได้อย่างชัดเจน

ประการที่สาม การเรียนรู้ในวัยนี้จะส่งผลต่อการสร้างแรงบันดาลใจและการกำหนดทิศทางในชีวิต เมื่อนักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับบุคคลที่เป็นแบบอย่างในด้านความซื่อสัตย์สุจริต และได้เข้าใจถึงคุณค่าของการเป็นคนดี การมีจิตสำนึกสาธารณะ และการทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม จะช่วยสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนมีความปรารถนาที่จะเป็นคนดีและมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์สังคมไทยให้เป็นสังคมที่ดีขึ้น

วัตถุประสงค์หลักของหลักสูตรการป้องกันการทุจริตสำหรับนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6 มุ่งเน้นไปที่การพัฒนานักเรียนให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทุจริตในระดับพื้นฐาน สามารถอธิบายความหมายของการทุจริต ประเภทของการทุจริต และผลกระทบที่เกิดขึ้นจากการทุจริตได้อย่างเหมาะสมกับวัย นอกจากนี้ยังมุ่งหวังให้นักเรียนสามารถแยกแยะพฤติกรรมที่เป็นการทุจริตและพฤติกรรมที่สุจริตได้ รวมทั้งสามารถให้เหตุผลเกี่ยวกับการเลือกที่จะประพฤติตนอย่างสุจริตได้

เนื้อหาสาระของหลักสูตรแบ่งออกเป็นหลายหน่วยการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกันอย่างเป็นระบบ หน่วยแรกจะเป็นการแนะนำแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับความซื่อสัตย์สุจริต โดยเริ่มจากสิ่งที่นักเรียนคุ้นเคยในชีวิตประจำวัน เช่น การทำการบ้าน การสอบ การเล่นเกม การแบ่งปันของเล่น เป็นต้น ผ่านกิจกรรมและตัวอย่างเหล่านี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้ว่าความซื่อสัตย์หมายถึงอะไร ทำไมความซื่อสัตย์จึงมีความสำคัญ และความซื่อสัตย์สามารถแสดงออกได้อย่างไรในสถานการณ์ต่างๆ

หน่วยที่สองจะเป็นการศึกษาเกี่ยวกับการทุจริตในรูปแบบที่เข้าใจได้สำหรับเด็ก โดยใช้ตัวอย่างจากสถานการณ์ในโรงเรียน ในครอบครัว และในชุมชน เช่น การลอกการบ้านเพื่อน การโกหกพ่อแม่ การเอาของผู้อื่นมาเป็นของตนเอง การไม่ปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียน เป็นต้น ผ่านกิจกรรมสวมบทบาท การอภิปรายกลุ่ม และการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ นักเรียนจะได้เข้าใจว่าพฤติกรรมเหล่านี้ส่งผลเสียต่อตนเอง ผู้อื่น และสังคมอย่างไร

การจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรนี้เน้นการใช้วิธีการที่หลากหลายและเหมาะสมกับลักษณะการเรียนรู้ของนักเรียนในวัยนี้ กิจกรรมการเล่าเรื่องและการฟังนิทานคุณธรรมเป็นหนึ่งในวิธีการที่ได้รับความนิยม เพราะสามารถถ่ายทอดข้อความสำคัญผ่านตัวละครและเหตุการณ์ที่น่าสนใจ ทำให้นักเรียนจดจำและเข้าใจได้ง่ายขึ้น นิทานและเรื่องเล่าที่นำมาใช้จะเป็นเรื่องที่สอดแทรกคุณค่าของความซื่อสัตย์ ความยุติธรรม และการเสียสละเพื่อส่วนรวม

กิจกรรมการแสดงบทบาทสมมติเป็นอีกวิธีการหนึ่งที่มีประสิทธิภาพสูง เพราะให้นักเรียนได้ลองสวมบทบาทเป็นตัวละครในสถานการณ์ต่างๆ และต้องตัดสินใจเลือกวิธีการแก้ไขปัญหาหรือจัดการกับสถานการณ์นั้นๆ ผ่านการแสดงบทบาท นักเรียนจะได้เรียนรู้ถึงผลที่ตามมาจากการตัดสินใจแต่ละแบบ และได้ฝึกทักษะการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ กิจกรรมนี้ยังช่วยพัฒนาความมั่นใจในการแสดงออก ทักษะการสื่อสาร และความสามารถในการทำงานร่วมกับผู้อื่น

การใช้เกมและกิจกรรมที่สนุกสนานเป็นอีกหนึ่งกลยุทธ์สำคัญในการจัดการเรียนการสอน เกมการตัดสินใจทางจริยธรรม เกมการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า และเกมที่ส่งเสริมการทำงานเป็นทีม ล้วนช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านการมีส่วนร่วมและการลงมือปฏิบัติจริง ซึ่งจะทำให้การเรียนรู้มีความหมายและคงทนมากกว่าการบรรยายแบบเก่า

การศึกษาดูงานและการเรียนรู้จากบุคคลต้นแบบในชุมชนเป็นกิจกรรมที่สร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนได้เป็นอย่างดี การได้พบปะและฟังประสบการณ์จากบุคคลที่ประพฤติตนอย่างซื่อสัตย์สุจริต ไม่ว่าจะเป็นครู ข้าราชการ ผู้นำชุมชน หรือแม้แต่คนธรรมดาที่ทำความดีในชีวิตประจำวัน จะช่วยให้นักเรียนเห็นตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมของการดำเนินชีวิตอย่างมีคุณธรรม

การประเมินผลการเรียนรู้ในหลักสูตรนี้เน้นการประเมินทั้งด้านความรู้ ทักษะ และเจตคติ โดยใช้วิธีการประเมินที่หลากหลาย การประเมินด้านความรู้อาจทำผ่านแบบทดสอบ การตอบคำถาม การเขียนสรุปหรือการนำเสนอ แต่จะเน้นไปที่การประยุกต์ใช้ความรู้มากกว่าการท่องจำ การประเมินด้านทักษะจะดูจากการปฏิบัติในกิจกรรมต่างๆ เช่น ความสามารถในการแก้ปัญหา การทำงานร่วมกับผู้อื่น การนำเสนอความคิดเห็น และการตัดสินใจในสถานการณ์จำลอง

การประเมินด้านเจตคติเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดในหลักสูตรนี้ เพราะเป้าหมายหลักคือการสร้างทัศนคติและค่านิยมที่ถูกต้องเกี่ยวกับความซื่อสัตย์สุจริต การประเมินด้านนี้อาจทำผ่านการสังเกตพฤติกรรมในสถานการณ์จริง การให้นักเรียนเขียนบันทึกการเรียนรู้หรือการสะท้อนความคิด และการสัมภาษณ์เพื่อสำรวจความคิดเห็นและความรู้สึกของนักเรียนต่อเนื้อหาที่เรียน

ผลลัพธ์ที่คาดหวังจากการเรียนรู้ในหลักสูตรนี้มีหลายด้าน ด้านความรู้ คาดหวังให้นักเรียนสามารถอธิบายความหมายของการทุจริตและความซื่อสัตย์สุจริตได้ เข้าใจถึงผลกระทบของการทุจริตที่มีต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน และประเทศชาติ รู้จักวิธีการป้องกันการทุจริตในชีวิตประจำวัน และเข้าใจบทบาทของตนเองในฐานะพลเมืองที่ดีในการต่อต้านการทุจริต

ด้านทักษะ คาดหวังให้นักเรียนสามารถแยกแยะพฤติกรรมที่ถูกต้องและไม่ถูกต้องได้ มีทักษะในการตัดสินใจเลือกทำสิ่งที่ถูกต้องแม้จะเผชิญกับความยากลำบาก สามารถแก้ไขปัญหาความขัดแย้งด้วยวิธีการที่สุจริตและยุติธรรม และมีทักษะในการสื่อสารเพื่อชักชวนผู้อื่นให้ประพฤติตนอย่างซื่อสัตย์

ด้านเจตคติและค่านิยม คาดหวังให้นักเรียนมีความภาคภูมิใจในการประพฤติตนอย่างซื่อสัตย์สุจริต เห็นคุณค่าของความซื่อสัตย์และยุติธรรม มีความรับผิดชอบต่อการกระทำของตนเอง มีจิตสำนึกในการเป็นพลเมืองที่ดี และมีความตั้งใจที่จะเป็นส่วนหนึ่งในการสร้างสังคมไทยที่ปลอดการทุจริต

ความท้าทายในการนำหลักสูตรนี้ไปใช้ในทางปฏิบัติมีหลายประการ ความท้าทายแรกคือการทำให้เนื้อหาที่ซับซ้อนเป็นสิ่งที่นักเรียนสามารถเข้าใจและสนใจได้ การทุจริตเป็นปรากฏการณ์ที่มีหลายมิติและมีความซับซ้อน การนำเสนอให้เหมาะสมกับวัยของนักเรียนโดยไม่ทำให้สูญเสียความหมายสำคัญจึงต้องอาศัยความคิดสร้างสรรค์และประสบการณ์ของครูผู้สอนเป็นอย่างมาก

ความท้าทายที่สองคือการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างการเรียนรู้ในห้องเรียนกับประสบการณ์ในชีวิตจริง หากนักเรียนไม่สามารถเห็นความเกี่ยวข้องระหว่างสิ่งที่เรียนกับชีวิตประจำวันของตนเอง การเรียนรู้จะไม่มีความหมายและไม่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ ครูผู้สอนจึงต้องสามารถยกตัวอย่างและสร้างกิจกรรมที่เชื่อมโยงกับประสบการณ์ของนักเรียนได้อย่างชัดเจน

ความท้าทายที่สามคือการสร้างสภาพแวดล้อมในโรงเรียนและชุมชนที่สนับสนุนการเรียนรู้ หากสภาพแวดล้อมรอบตัวของนักเรียนยังมีตัวอย่างของการทุจริตหรือพฤติกรรมที่ไม่สุจริต การเรียนการสอนในห้องเรียนอาจไม่สามารถสร้างผลกระทบที่ยั่งยืนได้ จึงจำเป็นต้องมีการทำงานร่วมกันระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และชุมชนในการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม

การสนับสนุนจากครอบครัวมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อความสำเร็จของหลักสูตรนี้ เพราะครอบครัวเป็นสถาบันแรกและสำคัญที่สุดในการปลูกฝังค่านิยมและพฤติกรรมให้กับเด็ก หากพ่อแม่และสมาชิกในครอบครัวสามารถเป็นแบบอย่างที่ดีในการประพฤติตนอย่างซื่อสัตย์สุจริต และสนับสนุนการเรียนรู้ของลูกโดยการสนทนา การให้กำลังใจ และการสร้างโอกาสให้ลูกได้ปฏิบัติสิ่งที่ดีในชีวิตประจำวัน จะช่วยเสริมสร้างประสิทธิภาพของการเรียนรู้ให้ดียิ่งขึ้น

บทบาทของครูในหลักสูตรนี้ไม่ใช่เพียงแค่การถ่ายทอดความรู้ แต่ยังต้องเป็นผู้ให้คำปรึกษา ผู้สร้างแรงบันดาลใจ และที่สำคัญที่สุดคือการเป็นแบบอย่างที่ดี ครูที่จะสอนหลักสูตรนี้จึงต้องมีคุณสมบัติทั้งด้านความรู้ความสามารถและด้านคุณธรรมจริยธรรม ต้องมีความเข้าใจเกี่ยวกับจิตวิทยาการเรียนรู้ของเด็ก มีทักษะในการจูงใจและสร้างความสนใจ และที่สำคัญที่สุดคือต้องเป็นคนที่มีความซื่อสัตย์สุจริตและเป็นที่เคารพนับถือของนักเรียน

การพัฒนาครูเพื่อให้สามารถสอนหลักสูตรนี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพจึงเป็นสิ่งจำเป็น การอบรมครูควรครอบคลุมทั้งเนื้อหาสาระ วิธีการจัดการเรียนการสอน การประเมินผล และการสร้างบรรยากาศในห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ นอกจากนี้ ครูยังต้องได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องผ่านการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ การศึกษาดูงาน และการสะท้อนผลการปฏิบัติงาน

คำชี้แจง อบรมออนไลน์ หลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐาน (รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

Course Syllabus   (รายละเอียดหลักสูตร)

Course Description   (คำอธิบายหลักสูตร)

รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต ระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 6 นี้ จัดทำขึ้นเพื่อให้สถานศึกษาที่จัดทำการสอนในระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 6 นำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพิ่มเติมจากหลักสูตรปกติ เพื่อปลูกฝังการเป็นพลเมืองที่ซื่อสัตย์สุจริตให้กับเยาวชน นำไปสู่เป้าหมายการลดปัญหาทุจริตคอร์รัปชันของประเทศ

Course Outline   (โครงสร้างรายวิชา)

• หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม
• หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต
• หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 STRONG : จิตพอเพียงต่อต้านทุจริต
• หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 พลเมืองกับการรับผิดชอบของสังคม

Instruction Method and Assessment   (วิธีการสอนและการประเมินผล)

สื่อ e-Learning จำนวน 4 เรื่อง ให้นักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง (Self-Learning) นักเรียนแต่ละคนต้องมีบัญชี (Account) ของตนเองในการเข้าสู่ระบบ (Login) เพื่อเข้าเรียนและทำแบบทดสอบ หากได้คะแนนผ่านตามเกณฑ์ร้อยละ 70 จะได้รับใบประกาศนียบัตรจาก ป.ป.ช.

หมายเหตุ

1. ระบบเต็มหรือจำกัดจำนวนต่อวัน แนะนำให้ทำช่วงเช้า
2. ใส่อีเมล์ผิดต้องใช้ gmail เท่านั้น
3. คะแนนไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
4. ต้องใช้เวลาในการตอบกลับอีเมล์ อาจนานถึง 1วัน
5. อาจอยู่ในเมล์ขยะ
6. บางเพจจำกัด gmail และให้ทำได้เพียงครั้งเดียว
7. บางเกียรติบัตรไม่ส่งทางอีเมล์ต้องดาวโหลดจากเว็บไซต์

ตัวอย่างเกียรติบัตร

ลิงก์สำหรับเข้าอบรมออนไลน์

ขอบคุณแหล่งที่มา : สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ