สวัสดีเพื่อนๆ สมาชิก ครูต้นไผ่ดอทคอม ทุกท่านครับ วันนี้พบกับ ครูต้นไผ่ดอทคอม เช่นเคยครับ วันนี้แอดมินมีไฟล์มาแนะนำให้เพื่อนๆ สมาชิกได้ดาวน์โหลดไปใช้งาน เป็นไฟล์ รายงานผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) การปรับปรุงภูมิทัศน์ ศกร.ตำบลบ้านแหให้เอื้อต่อกระบวนการเรียนรู้ ซึ่งเพื่อนๆ สมาชิกสามารถดาวน์โหลดนำไปศึกษาและนำไปเป็นแนวทางในการจัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) ได้ครับ แอดมินขอแนะนำไฟล์ รายงานผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) การปรับปรุงภูมิทัศน์ ศกร.ตำบลบ้านแหให้เอื้อต่อกระบวนการเรียนรู้ ตามรายละเอียดดังนี้ ครับ
เผยแพร่ผลงานวิชาการ รายงานผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) การปรับปรุงภูมิทัศน์ ศกร.ตำบลบ้านแหให้เอื้อต่อกระบวนการเรียนรู้ โดย ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเมืองอ่างทอง สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดอ่างทอง
“Best Practice การพัฒนาภูมิทัศน์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ : กรณีศึกษา ศกร.ตำบลบ้านแห”
ปรับปรุงภูมิทัศน์ ศกร. ตำบลบ้านแห : จากพื้นที่ธรรมดาสู่แหล่งเรียนรู้ที่สร้างสรรค์
ศูนย์การเรียนรู้ (ศกร.) ตำบลบ้านแห เป็นพื้นที่สำคัญในการส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาทักษะให้กับคนในชุมชน ทว่าภูมิทัศน์เดิมของศูนย์ยังไม่สามารถสนับสนุนการเรียนรู้ได้อย่างเต็มที่ ด้วยเหตุนี้จึงเกิดโครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ศกร. เพื่อให้เป็นพื้นที่ที่เอื้อต่อกระบวนการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
แนวทางการดำเนินงาน
- การวางแผนร่วมกับชุมชน
การปรับปรุงเริ่มต้นจากการเปิดเวทีประชาคมเพื่อรับฟังความคิดเห็นของชาวบ้านในพื้นที่ นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับภูมิทัศน์ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ เช่น สวนการศึกษา ลานกิจกรรมกลางแจ้ง และพื้นที่สีเขียว - การออกแบบและพัฒนา
ทีมงานนำข้อมูลจากประชาคมมาพัฒนาแผนที่ใช้งานได้จริง โดยเน้นการใช้วัสดุในท้องถิ่นและการรักษาสิ่งแวดล้อม เช่น ปลูกต้นไม้ใหญ่สร้างร่มเงา ติดตั้งป้ายความรู้ และปรับปรุงทางเดินให้เหมาะสมสำหรับผู้ใช้งานทุกวัย
ผลลัพธ์ที่ได้
ภูมิทัศน์ใหม่ของศกร. บ้านแหไม่เพียงแค่ดูสวยงาม แต่ยังช่วยสร้างบรรยากาศที่กระตุ้นให้ผู้เรียนรู้สึกสนใจและผ่อนคลาย ทำให้กิจกรรมต่าง ๆ ในชุมชนมีความน่าสนใจมากขึ้น
“บ้านแหโมเดล” กับการพัฒนาศูนย์การเรียนรู้สู่ความเป็นเลิศ
การเรียนรู้ในยุคปัจจุบันต้องการพื้นที่ที่ไม่เพียงแต่ให้ความรู้ แต่ยังสร้างแรงบันดาลใจ โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ศกร. ตำบลบ้านแห จึงถือเป็นตัวอย่างที่ดีในการบูรณาการแนวคิดด้านสิ่งแวดล้อมเข้ากับการเรียนรู้
การดำเนินงานตามหลัก Best Practice
- การจัดสรรทรัพยากรที่เหมาะสม
ทีมงานเลือกใช้ทรัพยากรในท้องถิ่น เช่น ไม้ไผ่ หินธรรมชาติ และพืชพื้นเมือง เพื่อสร้างพื้นที่ที่กลมกลืนกับชุมชน - การบูรณาการองค์ความรู้
ในพื้นที่ศูนย์ มีการจัดตั้ง “สวนวิทยาศาสตร์ชุมชน” ที่รวมเอาความรู้ด้านการเกษตร การประหยัดพลังงาน และการจัดการขยะมาผสมผสาน
ผลกระทบต่อชุมชน
โครงการนี้ไม่เพียงสร้างพื้นที่เรียนรู้ใหม่ แต่ยังช่วยกระตุ้นให้คนในชุมชนเห็นความสำคัญของการดูแลสิ่งแวดล้อมและการศึกษา
ภูมิทัศน์สร้างการเปลี่ยนแปลง : แรงบันดาลใจจากศกร. ตำบลบ้านแห
ภูมิทัศน์ที่ดีสามารถสร้างความเปลี่ยนแปลงได้มากกว่าความสวยงาม โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ของศกร. ตำบลบ้านแห ได้พิสูจน์ให้เห็นว่าพื้นที่ที่เอื้อต่อการเรียนรู้มีผลต่อการพัฒนาชุมชนอย่างแท้จริง
กระบวนการสร้างความเปลี่ยนแปลง
- การจัดการพื้นที่ตามบริบทชุมชน
พื้นที่ต่าง ๆ ถูกออกแบบให้เหมาะสมกับวิถีชีวิต เช่น ลานกิจกรรมที่รองรับงานชุมชน ห้องเรียนกลางแจ้ง และโซนการเรียนรู้แบบปฏิบัติ - การมีส่วนร่วมของชุมชน
โครงการนี้สำเร็จได้ด้วยความร่วมมือของชาวบ้าน องค์กรท้องถิ่น และเยาวชนที่เข้ามามีบทบาทในทุกขั้นตอน
ผลลัพธ์และความยั่งยืน
พื้นที่ที่ปรับปรุงใหม่ได้รับการยอมรับจากคนในชุมชนและหน่วยงานต่าง ๆ ทำให้ศูนย์การเรียนรู้บ้านแหกลายเป็นต้นแบบให้กับชุมชนอื่น ๆ ที่ต้องการพัฒนาพื้นที่เพื่อการเรียนรู้
ตัวอย่างไฟล์เอกสาร
 การปรับปรุงภูมิทัศน์ ศกร.ตำบลบ้านแหให้เอื้อต่อกระบวนการเรียนรู้){kind=link}