วันจันทร์, กุมภาพันธ์ 10, 2025
spot_img
หน้าแรกดาวน์โหลดฟรีเผยแพร่ แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู โดยคุณครูสุชาธิณี แก้วมณี

เผยแพร่ แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู โดยคุณครูสุชาธิณี แก้วมณี


สวัสดีเพื่อนๆ สมาชิก ครูต้นไผ่ดอทคอม ทุกท่านครับ วันนี้พบกับ ครูต้นไผ่ดอทคอม เช่นเคยครับ วันนี้แอดมินมีไฟล์มาแนะนำให้เพื่อนๆ สมาชิกได้ดาวน์โหลดไปใช้งาน เป็นไฟล์ แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ซึ่งเพื่อนๆ สมาชิกสามารถดาวน์โหลดนำศึกษาและนำไปเป็นแนวทางในการจัดทำ แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ได้ครับ แอดมินขอแนะนำไฟล์ แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ตามรายละเอียดดังนี้ ครับ

เผยแพร่ แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู โดยคุณครูสุชาธิณี แก้วมณี


แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู

1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตามแบบ PA1 ให้เป็นไปตามบริบทและสภาพการจัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษาและข้าราชการครูผู้จัดทำข้อตกลง

2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลัก

ที่ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวมของรายวิชาหลักที่ทำการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งได้โดยจะต้องแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงสามารถประเมินได้ตามแบบการประเมิน PA 2

3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดำเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง สภาพการจัดการเรียนรู้ในบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางาน

ตามข้อตกลงเป็นสำคัญ โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน

ดำรงตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์

การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือ    มีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้)

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หน่วยที่ 4 เรื่องการคูณจำนวนไม่เกินสี่หลัก ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

                   การจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่องการคูณ เป็นเรื่องที่เรียนรู้ต่อเนื่องมาจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แต่เนื่องด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด ทำให้นักเรียนไม่ได้เรียนเรื่องการคูณในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 อย่างเต็มที่ จึงทำให้นักเรียนไม่มีพื้นฐานในการเรียนเรื่องการคูณ และการคูณในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีการเพิ่มจำนวนหลักของตัวเลขในโจทย์ไม่เกินสี่หลัก รวมถึงเป็นพื้นฐานต่อเนื่องไปสู่การเรียนรู้เรื่องการหาร หากนักเรียนไม่เข้าใจหลักการคูณก็จะส่งผลต่อการเรียนเรื่องการหารและยากต่อการนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

                   ดังนั้น ครูผู้สอนจึงได้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าทาย โดยการจัดสร้างสื่อ   ใบงานควบคู่เสริมกับแบบฝึกทักษะ เรื่องการคูณจำนวนไม่เกินสี่หลัก ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ต่อไป

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

                   2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนคลองมหาวงก์ ตำบลบางเมือง อำเภอเมือง จังหวัดสมุทรปราการ ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2564 ในเรื่องมาตรฐานการเรียนและตัวชี้วัดของเนื้อหา

                   2.2 จัดทำกำหนดการสอน รายวิชาคณิตศาสตร์ หน่วยที่ 4 เรื่องการคูณจำนวนไม่เกินสี่หลัก

                   2.3 ให้คุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องของใบงานและเฉลยของใบงาน พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุงแก้ไข

                   2.4 ครูผู้สอนนำชุดการเรียนรู้มาปรับปรุง แก้ไขตามคำแนะนำของคณะครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

                   2.5 นำใบงาน หน่วยที่ 4 เรื่องการคูณจำนวนไม่เกินสี่หลัก ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กับนักเรียนควบคู่กับการใช้แบบฝึกหัด

                   2.6 บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่เกิดขึ้นจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ในโปรแกรม Microsoft Excel และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ หากนักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ให้ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อนและการสอนซ่อมเสริม แล้วให้นักเรียนได้ศึกษาและทำการทดสอบใหม่จนนักเรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

  3.1 เชิงปริมาณ       

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคน ได้รับการพัฒนาทักษะการคูณจำนวนไม่เกินสี่หลัก ด้วยใบงานเสริมควบคู่กับแบบฝึกหัด รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค13101

  3.2 เชิงคุณภาพ       

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคน มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการคูณจำนวนไม่เกินสี่หลัก และนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

ตัวอย่างไฟล์เอกสาร


เอกสารเป็นไฟล์ Word แก้ไขได้

ดาวน์โหลดไฟล์เอกสารจากลิงก์ด้านล่างนี้ นะครับ

ขอบคุณแหล่งที่มา : คุณครูสุชาธิณี แก้วมณี

บทความที่เกี่ยวข้อง

ทิ้งคำตอบไว้

กรุณาใส่ความคิดเห็นของคุณ!
กรุณาใส่ชื่อของคุณที่นี่

ข่าวยอดนิยม

ความคิดเห็นล่าสุด